智立方事業(yè)部 周陽正

       拿到這個(gè)題目是在林老師的昂立總監(jiān)班開營(yíng)培訓(xùn)課上。題目很大，讓我腦子竟然出現(xiàn)了一片空白，不知道該如何下筆。2009年12月1日加入昂立至今，已是整整六個(gè)年頭了。六年間，有太多的事情。六年的時(shí)間，女兒從還沒上幼兒園到了小學(xué)三年級(jí)，我也邁過了人生不惑的關(guān)口，我所在的智立方事業(yè)部也從當(dāng)時(shí)剛剛籌建第二個(gè)校區(qū)，成長(zhǎng)到了擁有江浙滬21家校區(qū)，年?duì)I業(yè)額從一個(gè)校區(qū)的500萬到了現(xiàn)在的3個(gè)億。

       在無意識(shí)地寫下了上面一段文字后，一個(gè)關(guān)鍵詞浮現(xiàn)在了我的腦海里，越來越清晰，仿佛想迫不及待地躍然紙上。是的，“成長(zhǎng)”，我和昂立的六年就是成長(zhǎng)的六年。無論是我自己、人廣、智立方，還是昂立，在這六年里，最值得書寫的就是“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字！我和昂立的六年，也可以說是和智立方的六年，是和智立方人廣校區(qū)的六年。

       六年前，智立方初生在同樣也是新興領(lǐng)域的個(gè)性化教育市場(chǎng)上。一切都要自己去摸索，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，卻有太多的未知去要弄明白，而我也在這個(gè)時(shí)候，開始了和人廣校區(qū)的一起成長(zhǎng)歷程。

       最初的人廣校區(qū)，叫做黃浦校區(qū)，地址在老南市區(qū)的南車站路和陸家浜路的十字路口，跟昂立自家兄弟——中學(xué)生精品學(xué)堂在一起。當(dāng)時(shí)的校區(qū)只有小小的十二間教室，前臺(tái)設(shè)在公共大廳里，簡(jiǎn)單的一張桌子。09年12月初我們開始了成長(zhǎng)之路。狹小的區(qū)域和簡(jiǎn)陋的環(huán)境限制了校區(qū)的發(fā)展。10年8月，人廣校區(qū)走出了關(guān)鍵的第一步，在福州路的上海書城開設(shè)了人廣分校，增加了23間教室。11年2月，世界貿(mào)易中心的教學(xué)點(diǎn)投入使用，總教室數(shù)增加到了54間，同時(shí)老黃浦校區(qū)并入人廣校區(qū)。13年6月，書城一樓新接待及咨詢場(chǎng)地投入使用；同年8月，改造后的5樓投入使用，總教室數(shù)達(dá)到65間。15年10月，人廣校區(qū)又迎來了一次擴(kuò)建，全部校區(qū)搬進(jìn)了上海書城，教室數(shù)也增加到了78間。隨著校區(qū)不斷改建擴(kuò)大，我們業(yè)績(jī)也增勢(shì)喜人，從800萬、1200萬到1400萬，一躍邁入2100萬、2300萬直至2700萬。

       增長(zhǎng)的業(yè)績(jī)和營(yíng)業(yè)面積見證著校區(qū)的成長(zhǎng)，也見證著校區(qū)員工和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。從最初的11名員工到現(xiàn)在的90名員工，我們自己成長(zhǎng)著，也向總部和其他校區(qū)輸送著人才。細(xì)細(xì)數(shù)來，楊燕燕、郝志國(guó)、付林三位教學(xué)主管從人廣校區(qū)開始了他們?cè)谥橇⒎降膴^斗之旅；化學(xué)的盧春花、物理的付林、語文的陳麗娟、初數(shù)的李玲香、高數(shù)的李璐璐、初英的葉靈燕、高英的郝志國(guó)、周游，教研院所有學(xué)科組的組長(zhǎng)崗位，都曾在人廣奉獻(xiàn)過自己的熱情和力量；我們更是客服部在最初剛成立的時(shí)候，送去了最堅(jiān)定的支持云艷菁；現(xiàn)在的異地拓展支持，人廣的潘媛茜又沖在了最前面。我們?cè)诎毫⒌捏w系下成長(zhǎng)，也在為昂立的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)著自己的力量。

       在昂立的六年里，我也在思考著，變化著，實(shí)踐著，更多也在感謝著周老師、袁老師給我自我調(diào)整、自我突破和各種嘗試的機(jī)會(huì)與空間。剛進(jìn)入昂立的我，眼里最多的就是校區(qū)的業(yè)績(jī)，卻經(jīng)常覺得捉襟見肘，不盡人意。但隨著不斷地思考和探索，我對(duì)校區(qū)管理的認(rèn)知也越來越清晰，管理不再是為了眼前的目標(biāo)而努力，而是為了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。年底談話的時(shí)候，袁老師問我，自己覺得進(jìn)步最大的是哪一年。我毫不猶豫的說，是15年。15年，是集團(tuán)提出100億目標(biāo)的第一年，也是智立方202020計(jì)劃的第一年。通過對(duì)人廣校區(qū)的定位分析，我們給自己定下了4000萬校區(qū)的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，要在2018年實(shí)現(xiàn)。正是遠(yuǎn)期目標(biāo)的制定，讓我們能更深層次地審視自己的不足。正是如此，我們?cè)?015年勇敢嘗試地引入了谷歌OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，并在第一年達(dá)成了我們的預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)校區(qū)更緊密地結(jié)合在了一起，圍繞著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，自己也感覺越來越得心應(yīng)手。

       我與昂立的故事，是成長(zhǎng)的故事，也是希望的故事。相信在昂立這個(gè)大平臺(tái)上，每一位愿意思考，愿意為昂立的未來而努力的昂立人，一定會(huì)讓昂立和自己成長(zhǎng)得越來越好！