10月27日，2018第二屆家庭教育公益論壇在上海交通大學(xué)文治堂成功舉辦。本屆論壇旨在為家長(zhǎng)與教育領(lǐng)域?qū)＜掖罱ㄒ粋€(gè)直接對(duì)話的平臺(tái)，共同聚焦“對(duì)話未來(lái) 持續(xù)成長(zhǎng)”這一主題，通過(guò)對(duì)五大家庭教育話題的討論，傳播正確的家庭教育理念，剖析家庭教育誤區(qū)，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育方法的反思，助力家長(zhǎng)創(chuàng)造健康的家庭教育環(huán)境，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

本屆論壇由上海市民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)指導(dǎo)，昂立教育集團(tuán)主辦，大眾點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)頻道協(xié)辦，邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)權(quán)威教育專(zhuān)家、“十佳”班主任和優(yōu)秀家長(zhǎng)等五位嘉賓，從不同視角解讀家庭教育熱點(diǎn)話題、分享家庭教育心得理念。

上海市民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專(zhuān)委會(huì)常務(wù)副主任、昂立教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁林濤，上海市二期課改領(lǐng)軍人物、原上海市教委教研室主任王厥軒，美團(tuán)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理張文月，來(lái)自上海市教育行業(yè)各領(lǐng)域的代表親臨現(xiàn)場(chǎng)?！陡改副刈x》、《大手牽小手》、《帶上屁孩去旅行》、《灰爸和他的朋友們》等十余位親子KOL以及心理教育專(zhuān)家陳默樂(lè)成書(shū)院代表出席活動(dòng)，30余家權(quán)威媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。活動(dòng)吸引近千名家長(zhǎng)到場(chǎng)，數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)友通過(guò)直播在第一時(shí)間了解到論壇的精彩內(nèi)容。

林濤在致辭中強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)提升家庭教育質(zhì)量是每一位家長(zhǎng)的迫切需求，孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校教育、家庭教育、課外教育如何承擔(dān)起各自的職責(zé)，對(duì)于一些常見(jiàn)問(wèn)題和現(xiàn)象，作為中間紐帶的家長(zhǎng)如何扮演好自己的角色，如何潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，化解好各種疑難問(wèn)題，需要我們分析交流，需要思考提高。”

對(duì)話家長(zhǎng) 直擊家庭教育核心問(wèn)題

本屆論壇特邀上海市教育科學(xué)研究院原科研處處長(zhǎng)吳增強(qiáng)作為嘉賓主持，四位特邀對(duì)話嘉賓分別是上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利、上海新聞廣播《教子有方》節(jié)目監(jiān)制/主持人昕明、上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校“十佳”班主任沈彥含、中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)民辦教育工作委員會(huì)副主任王愛(ài)臣。

除嘉賓圓桌話題討論之外，本屆論壇還為家長(zhǎng)與專(zhuān)家團(tuán)搭建了一個(gè)直接對(duì)話交流的平臺(tái)，在嘉賓與家長(zhǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們可通過(guò)舉手或在線提問(wèn)方式，就家庭教育問(wèn)題向臺(tái)上的五位嘉賓發(fā)問(wèn)。專(zhuān)家團(tuán)從不同的視角出發(fā)，以犀利的觀點(diǎn)，解答臺(tái)下家長(zhǎng)所提出的“要不要為孩子擇?！?、“家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該陪讀”、“別的孩子都在補(bǔ)課，那我孩子不補(bǔ)，是不是就會(huì)落后？”“家長(zhǎng)群很容易造成焦慮，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理？”等家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題。

上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利為擇校焦慮的家長(zhǎng)開(kāi)了一劑良方：重“差異”輕“差距”。張校長(zhǎng)提出“學(xué)校之間的差距并沒(méi)有家長(zhǎng)們想象得這么大，學(xué)校之間是存在差異的，各學(xué)?？赡苻k學(xué)特色不一樣，有偏重運(yùn)動(dòng)類(lèi)的、有偏重藝術(shù)類(lèi)的，有偏重學(xué)科類(lèi)的。不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注差距，而應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，盡可能幫助孩子找到合適的方向去發(fā)展，社會(huì)需要的是多元化的人才?！?/span>

《教子有方》節(jié)目監(jiān)制昕明通過(guò)生動(dòng)精彩的案例，回答現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題“爸爸很少有時(shí)間陪孩子，那是不是不利于孩子的成長(zhǎng)？”，昕明闡述了自己的觀點(diǎn)：“爸爸應(yīng)該多陪伴孩子，在孩子面前多樹(shù)立爸爸的光輝形象，這樣可以減輕媽媽的陪伴焦慮，和諧的家庭關(guān)系更利于孩子的成長(zhǎng)。”

“十佳班主任”沈彥含以多年一線教育工作者的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)焦慮的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的家長(zhǎng)分別進(jìn)行了人物畫(huà)像，臺(tái)下的家長(zhǎng)們根據(jù)沈彥含人物分析，做起了自測(cè)。有家長(zhǎng)提問(wèn)“焦慮的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？”沈彥含指出：“家長(zhǎng)的焦慮會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒、會(huì)造成孩子的不自信，結(jié)局是雙輸。”

上海市教育科學(xué)研究院原科研處處長(zhǎng)吳增強(qiáng)，對(duì)“超前教育、反復(fù)刷題是不是能取得好成績(jī)”進(jìn)行了分析：“孩子不能輸在起跑線是偽命題，超前學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)實(shí)際只有半年，反復(fù)刷題更是不可取，不利于孩子思維邏輯的培養(yǎng)?！?/span>

中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)民辦教育工作委員會(huì)副主任王愛(ài)臣，在此屆論壇還有另外一重身份：優(yōu)秀家長(zhǎng)。王愛(ài)臣的兒子今年剛考入上海交大，實(shí)現(xiàn)“一家三口交大人”，王愛(ài)臣為家長(zhǎng)們分享了自己的教育理念和心得?！凹议L(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中非常重要，而且，對(duì)孩子人格的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)重要，對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)重要，對(duì)孩子適應(yīng)力的培養(yǎng)比分?jǐn)?shù)重要”。并從家長(zhǎng)在孩子教育中的角色定位、習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀能力培養(yǎng)、身體鍛煉等幾方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。

論壇智慧結(jié)晶 新書(shū)現(xiàn)場(chǎng)首發(fā)

本屆論壇，除探討問(wèn)題、答疑解惑之外，當(dāng)天還為家長(zhǎng)帶來(lái)了歷時(shí)1年多打磨、濃縮8位權(quán)威教育專(zhuān)家智慧錦囊、凝結(jié)15位優(yōu)秀家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的親身經(jīng)歷的家庭教育匯編書(shū)《智慧陪伴 靜待花開(kāi)》。這本書(shū)由九大教育公眾號(hào)聯(lián)合推薦，教育大咖陳默、李月亮聯(lián)袂呈現(xiàn)，用通俗易懂的文字和案例從高度、廣度、深度“三位一體”告訴家長(zhǎng)如何教好孩子，如何更懂孩子。

心理教育專(zhuān)家陳默在書(shū)中闡述了如何做一個(gè)智慧家長(zhǎng)，“我們家長(zhǎng)一定要更新觀念，我們的孩子是生活在和我們不一樣的環(huán)境下，處于不同壓力下的孩子，在這樣理解的基礎(chǔ)下，才能知道應(yīng)該如何溝通。”

此次論壇，既是教育理念和觀點(diǎn)的深度碰撞，也是關(guān)于如何培育下一代的智慧啟迪，聚焦孩子“未來(lái)力”，更是對(duì)家庭教育議題的刷新升級(jí)。家庭教育是一門(mén)可以學(xué)習(xí)和提高的“功課”。從某種意義上說(shuō)，孩子也是父母的老師，他來(lái)到這個(gè)世界上，督促父母不斷完善自己的人生地圖，所謂“家庭教育”，需要父母和孩子共同成長(zhǎng)！

點(diǎn)擊可收看直播：

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